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笔试
教师资格证笔试幼儿综合素质基本能力
华图教师网 2022-08-12 16:00
23上教资笔试早鸟计划2班
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2022年下教师资格证笔试高频考点
1.考点考情分析
基本能力模块作为最后一个模块，主要考查考生的信息处理能力、逻辑思维能力、阅读理解能力和写作能力这四个方面的能力。题型覆盖单选题、材料分析题和写作题三种题型。从最近试题来看，一般为2道信息处理单选、2道逻辑思维能力单选、1道14分的阅读理解题和1道50分的写作题。可见，这一模块具有题量小、分值高的特点。
基本能力各章节知识点分值占比图
基本能力各章节知识点分值占比表
行标签 2020下 2021上 2021下 2022上 总计
逻辑思维能力 5.56% 5.56% 5.56% 5.56% 5.56%
写作能力 69.44% 69.44% 69.44% 69.44% 69.44%
信息处理能力 5.56% 5.56% 5.56% 5.56% 5.56%
阅读理解能力 19.44% 19.44% 19.44% 19.44% 19.44%
总计 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 100.00%
基本能力各章节知识点题量分布表
行标签 2020下 2021上 2021下 2022上 总计
逻辑思维能力 2 2 2 2 8
推理 2 2 2 2 8
写作能力 1 1 1 1 4
信息处理能力 2 2 2 2 8
Excel的应用
1
1 2
PowerPoint的应用
1
1
Word的应用 1 1 1 1 4
因特网的应用 1
1
阅读理解能力 1 1 1 1 4
总计 6 6 6 6 24
从题量来看，2020下—2022上幼儿综素试题中，基本能力稳定在6题，其中单选4题，包括信息处理2题、逻辑思维2题，材料分析题1题，为语文阅读理解，作文1题，为写作题。从分值上来看，写作题占比最高，其次是阅读理解、信息处理和逻辑思维。信息处理主要考查Word的应用、Excel的应用、PowerPoint的应用以及因特网的应用。逻辑思维能力主要考查推理的种类，包括类比推理、数字推理、图形推理等。
2.试卷结构分析
从历年试题卷看，试卷中26—29题、33题为基本能力题目，分布呈以下规律：
(1)第26-27题，为单选题，多考查信息处理能力，主要为计算机的基本操作题目，如Word的应用、Excel的应用、PowerPoint的应用等。
(2)第28-29题，为单选题，通常考查逻辑思维能力，涵盖类比推理、数字推理、图形推,等。其中类比推理基本上每年必考，数字推理和图形推理是轮流出现进行考查。
(3)第32题，为材料分析题，考查语文阅读理解能力，其后往往会带两个小问题，阅读理解多选用历史、人文、经济主题类的文章。
(4)第33题，为写作题，考查考生的写作能力，对于幼儿段来说，主要是考查考生在规定时间内，按照作文要求进行不少于800字的写作。
3.产品、教研
(1)课程设置
常规课程设置：基本能力模块课程设置8—12小时左右，根据全程班时长按比例调整。
讲义内容上应覆盖信息处理、逻辑思维、阅读理解、写作能力等。根据考情，信息处理需包含Word、Excel、PowerPoint的操作应用等，在讲义内容及授课时，如果时长较长，也需稍微介绍下计算机基础知识和计算机网络知识;如果时长非常短，因信息处理部分整体较简单，那么也可以不讲授信息处理部分。逻辑思维以类比推理、数字推理、图形推理为主，在讲义及授课中，需跟学生讲明技巧，不宜讲解太多较难的题目。建议授课时长1.5—3小时。阅读理解主要针对理解内容、观念探究类问题进行讲解，阅读理解的关键是让学生培养语感，掌握解题的方法策略。建议授课时长为2—3小时。写作能力部分可针对审题立意、结构布局、内容选材、语言表达四方面进行讲解，若时长有限，建议只讲前两部分，建议授课时长3—4小时。
(2)模考及模拟卷
从信息处理相关题库，选取2道Word或Excel或PowerPoint的题目，多套试卷时适当添加一两道计算机基础知识或网络知识。从逻辑思维相关题库，选取类比推理、数字推理、图形推理等2道题目，其中以类比推理、数字推理或图形推理为主，多套试卷时适当添加翻译推理、判断、真假推理等题目。从阅读理解相关题库，选取1道阅读理解题目。从写作相关题库，选取1道写作题目。
(3)特色产品
1.针对逻辑思维部分，可设置难度适中的常考三大类型(类比推理、图形推理、数字推理)的专项小课，从类比推理、图形推理及数字推理的特点做考点分析，提高学员对逻辑思维基本题目的敏锐度，从而实现快速准确解题的目标。
2.设置阅读理解专项小课。阅读主要是围绕“读”法和“答”法展开，重点讲练历年试题中的典型题型，并进行技巧剖析和高效练习，以达到提高学员阅读理解能力的目的。
3.设置写作专项理论小课。通过写作系统理论的学习，帮助考生了解写作的逻辑和本质，基于立意、标题、引论、本论和结论几个方面培训锻炼学员的写作能力。
4.设置写作素材小课。通过常考或热点的写作主题，梳理相关写作素材，分解素材使用步骤，教授考生素材使用的技巧。通过此小课，帮助考生积累写作素材，能在考场上迅速进行转化利用。
5.设置写作评改课程。提供热点写作题目练习，然后通过写作评改服务产品，从评分标准角度进行评分修改，帮助考生找到问题所在，快速有效提升写作实战水平。
6.研发作文字帖册子。基于现在考生动笔少、写字不规范等问题，制作作文字帖，选取优秀作文素材或者范文，请考生临摹练习，一方面可以帮助考生积累素材，另一方面可以提高考生书写能力。
(4)督学备考
针对信息处理、逻辑思维部分，考生基础相似，科目或简单或技巧性强，基础知识要掌握，方法技巧做突破，辅导老师可以针对学员的学习情况，做不同的内容推送。每天推送5—10道题，在基础学习阶段，分考点推送题目，帮助学员实现专项练习;学习完基础理论之后，可以综合所有考点推送，帮助学员有效巩固所学知识点，快速适应答题状态。
针对阅读理解、写作部分，考生普遍基础较差，甚至不能较好理解阅读文章或者写作主题，所以辅导老师可以定期，按照每天或每周的频次，提供符合命题规律，具有预测性质的题目各1题，帮助考生练习阅读和写作能力。
关于阅读理解和写作能力的提升，除了技巧和解题方法的掌握，也离不开长久的积累，平时也可以给考生分享一些论述类阅读文章、作文素材及人民网、三联生活周刊等的文章，除了能够培养其阅读兴趣，提升阅读理解能力，也能在阅读中积累语言，了解语句使用情境，进而提高写作能力。
(5)运营资料
针对信息处理和逻辑思维部分，一方面可以是呈现高频考点，方便学员记忆知识和总结。另一方面可以是出一些材料模拟题，通过优质题源的练习，帮助考生巩固练习知识点。
针对阅读理解，主要制作阅读理解练习题目，为考生提供市场上比较缺少的练习题量，从而培养考生的答题语感。
针对写作能力，一方面可以按主题提供写作素材，既可以通过主题名言、故事事例的形式，也可以通过主题解读、范文评讲的形式，帮助考生了解写作，积累素材并提高写作能力。另一方面还可以根据社会热点进行写作题目预测，吸引考生练习。
从实际情况考虑，在考试过程中基本能力模块分值高，尤其阅读理解、写作提升慢，备考难度大，整体而言备考性价比中等偏低，故需要引导学员将阅读和写作的学习和练习拆分到整个备考周期内，重视做题实操、反思与提高。
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据听说华图今年命中的题还挺多的 如果自身有基础 在学校就成绩不错的话就没有必要报 自己看看书就行了 如果成绩不行的话还是报个班好些
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参考资料来源：新华网-出现无法登录等问题 教师资格网：已抢修 不耽误报名
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